NIE JE VETA AKO VETA, NIE JE CIRKUS AKO CIRKUS – Ustálené slovné spojenia v službách logopédie Unikátny edukačný/logopedický materiál NIE JE VETA AKO VETA, NIE JE CIRKUS AKO CIRKUS s originálnymi veselými ilustráciami zobrazujúcimi frazeologizmy a úlohy podporujúce porozumenie textu, predstavivosť, rozprávačské schopnosti... pripravili pre deti logopedičky Mária Košútová a Ľudmila Mičianová a výstižné ilustrácie nakreslila známa výtvarníčka Petra Lukovicsová. Čo to znamená, ak je v knižke/texte uvedené napr. "súrodenci robili cirkus", "hrajú mu muzikanti v bruchu" či "užíva si more plnými dúškami?" Alebo o čo ide, ak niekto povie: "vonku sa všetci čerti ženia", "zhltla som knihu za pár hodín" alebo "má sdrce zo zlata"? S ustálenými slovnými spojeniami, frazeologizmami a metaforami sa stretávame každý deň, sú súčasťou textov, no najmä každodenného života a rozumieť ich prenesenému významu je veľmi dôležité. Ak ale dieťa alebo dospelá osoba nie je schopná správne dekódovať význam obrazného výroku, negatívne to vplýva na kvalitu jeho komunikácie a sociálnej interakcie. Úroveň chápania obrazného jazyka súvisí so školskou úspešnosťou, a to najmä v oblasti čítania a písania (Moran et al., 2006). A tak vznikol tento edumateriál, do ktorého dve skúsené logopedičky precízne vybrali 20 frekventovaných ustálených slovných spojení a vynikajúca výtvarníčka stvárnila ich doslovný a prenesný význam, lebo práve obraz môže byť pre pochopenie veľmi nápomocný. Kto edumateriál využije? *Všetky zvedavé deti od cca 5 a 1/2 roka. *Osobitne prínosný môže byť pre deti s vývinovou jazykovou poruchou, poruchami učenia (napríklad dyslexia), poruchou autistického spektra. *Dospelí pacienti s afáziou, alexiou, jazykovo-kognitívnymi deficitmi či poškodením pravej mozgovej hemisféry. *Školáci na hodinách slovenského jazyka a literatúry. 20 ustálených slovných spojení (napr. Miško zobral nohy na plecia. Vonku sa všetci čerti ženia. Samo si musí utiahnuť opasok. Ľudka ide vybuchnúť od hnevu...) ilustrátorka znáznornila doslovne i prenesene a na jednej karte A5 sú oba obrázky. Na zadnej strane každej karty je vždy i 6 otázok. Materiál teda obsahuje spolu 20 kariet A5 so 120 otázkami a metodickú príručku s teoretickým východiskom a úlohami/námetmi na aktivity. Otázky na zadnej strane kariet sú zamerané na: *naladenie sa na tému frazeologizmu (Kedy sa môžeme niekto topiť – keď je veľa alebo málo vody?), *vysvetlenie obrazného pomenovania (Čo to znamená, keď niekto povie, že sa vonku všetci čerti ženia? Je zlé počasie.), *prepojenie výrazu s osobnou skúsenosťou (V čom si dobrá/dobrý ty? V čom zatieniš iných?), *predstavivosť a rozprávačské schopnosti (Vymysli príbeh o chlapcovi, ktorý si zabudol zobrať do školy desiatu a cez prestávku mu vyhrávali muzikanti v bruchu. Ako mu môžu spolužiaci pomôcť?), *sémantické/významové kategórie (Vymysli tri predmety, ktoré patria do kuchyne.), *protiklady (Povedz tri veci, ktoré podľa teba stoja veľa peňazí, a tri veci, ktoré sú lacné.), *synonymá (Ako sa dajú rôznym spôsobom pomenovať ústa?), *pragmatickú jazykovú rovinu (Čo ešte je v živote podľa teba hodnotné a cenné okrem peňazí? (rodina, zdravie, priateľstvo...)), *oromotorické pohyby...